摘要：O presente artigo visa resgatar uma atividade que foi desenvolvida pelo grupo PET - GEOGRAFIA da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com crianças de 1° e 2° ciclos do Instituto de Assistência e Proteção à Infância, no bairro Partenon em Porto Alegre em 1998. Tratou-se de uma prática de ensino informal desenvolvida com as crianças do centro comunitário em atividades extra-classe, todas elas com perfil sócio-econômico de baixa renda. São Filhos de pais trabalhadores que necessitam, para cumprir sua jornada de oito horas de trabalho diárias, deixar seus filhos aos cuidados de instrutores quase sempre sem qualificação pedagógica para o desempenho de suas tarefas. O objetivo da atividade era vivenciar novas experiências no ensino fundamental, a partir das temáticas propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a Geografia.
关键词：Geografia; centros comunitários; ensino informal
