期刊名称：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento
出版年度：2009
卷号：5
期号：2
页码：51-68
语种：Portuguese
出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento
摘要：Four tree and tree and four months years old children participated in this study, intended to investigate training variables that facilitates the establishment of transposition repertoire between mands and tacts verbal behaviors about left/right (Phase 1), in front/behind (Phase 2) and up/down (Phase 3) positions. The stimuli used were pairs of puppets presented on a cardboard experimental device. In each phase mands with a pair of puppets were trained, and tacts with the same pair tested. Following, tacts with the same pair of puppets were trained. This training sequence was executed with new pairs of puppets until the subject presented 75% of correct responses on tact tests with two pairs. A new phase was initiated after the subject reached the criterion. Two children who demonstrate functional dependence in the first tacts tests also showed a reduction in the number of pairs of puppets necessary to reach the criterion from a phase to another. Results indicate that the training used was helpful in establishing the transposition repertoire.Keywords: verbal behavior, transposition, functional independence, mand and tact.↓Quatro crianças com idades entre três anos e três anos e quatro meses participaram do estudo, que teve como objetivo investigar as condições de treino que favorecem o estabelecido no repertório de transposição entre comportamentos verbais de mandos e tatos quanto às posições direita/esquerda (Fase 1), na frente/atrás (Fase 2) e em cima/embaixo (Fase 3). Os estímulos utilizados foram pares de bonecos apresentados em um aparato experimental de papelão. Em cada uma dessas fases treinaram-se mandos com o par de bonecos, testou-se surgimento colateral de tato, sendo treinado, em seguida, o tato com o mesmo par de bonecos. Essa sequência era repetida com novos pares de bonecos até que o participante apresentasse 75% de acertos no teste de tato com dois pares. Caso esse critério fosse atingido, era iniciada uma nova fase. Os resultados obtidos mostraram que houve uma redução no número de pares de bonecos necessários para se atingir o critério de uma fase para outra em duas das crianças, tendo estas demonstrado dependência funcional nos primeiros testes de tato na Fase 3. O presente estudo sugere que o treino realizado pode favorecer o repertório de transposição. Palavras-chave: comportamento verbal, transposição, independência funcional, mando e tato.
