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  • 标题:La metacognición como estrategia para detectar procesos cognitivos en niños con retraso mental
  • 其他标题:La metacognición como estrategia para detectar procesos cognitivos en niños con retraso mental
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  • 作者:Ana Patricia Vázquez Chaves ; María Suzanne León Rodríguez ; María Judith Rodríguez Ramírez
  • 期刊名称:Revista Electronic@ Educare
  • 电子版ISSN:1409-4258
  • 出版年度:2006
  • 卷号:9
  • 期号:2
  • 页码:169-185
  • 语种:English
  • 出版社:Universidad Nacional de Costa Rica
  • 摘要:Este artículo se basa en una investigación tendiente a detectar los procesos cognitivos que empleaban los niños4 con retraso mental en la resolución de situaciones matemáticas, mediante el uso de estrategias metacognitivas. Se trabajó con una muestra de veinte niños con retraso mental que asisten a aulas integradas, de las provincias de Heredia y Alajuela. Se elaboró la Batería de Resolución de Situaciones matemáticas (BARSIMAR) para detectar los procesos cognitivos que empleaban los niños ante la ejecución de las estrategias metacognitivas. Los resultados demuestran que entre mayor sea el compromiso cognitivo de los niños mayor dificultad presentan al emplear los procesos cognitivos y al registrar la información en la memoria de corto plazo. Los niños más avanzados, lograron emplear mejor los procesos, pero con interferencias y dificultades para recuperar la información de la memoria a largo plazo y dar respuestas adecuadas ante la tarea cognitiva que tiene en frente.
  • 其他摘要:Abstract. It was planned to detect the cognitive processes that mentally retarded children used when solving math problems, through the use or metacognitive strategies. The work was done whit a sample of twenty mentally retarded children that attend integrated classrooms from de provinces of Heredia and Alajuela. An instrument called Batería de Resolución de Situaciones Matemáticas (BARSIMAR) was used to detect the cognitive processes that children used when working with metacognitive strategies. The results show that the more cognitive engaged the children are, the more difficulty they will have when using cognitive processes to register the information in the short term memory. The advanced kids could use the processes in a better way, but with interferences and difficulty to recover the information form the long term memory and give correct answers to the cognitive task they are working on.
  • 关键词:Metacognición; estrategias metacognitivas; estructuras y procesos cognitivos; procesamiento de la informacion; resolución de situaciones matemáticas; retraso mental
  • 其他关键词:metacognition; metacognitive strategies; cognitive structures and processes; information processing; math problem solving; mental retardation
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