期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2004
卷号：5
期号：2
语种：German
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：Wissenschaft zu betreiben ist ein Beruf – dessen typische Tätigkeitsmerkmale begleitet und verändert werden durch wandelnde Werte und die Medien der Zeit. In der vorliegenden Arbeit werden augenblickliche Entwicklungslinien auf dem Berufsfeld "Wissenschaft" vor dem Hintergrund der veränderten Ökonomisierung und der Internationalisierung der deutschen Wissenschaftslandschaft aufgezeigt. Veränderte Faktoren, wie z.B. die Standardisierung von Studiengängen, die Einführung von Juniorprofessuren und die veränderte Ressourcenverteilungspolitik tragen zum Wertewandel in der Wissenschaft bei, was insbesondere bei Nachwuchswissenschaftlern den Einsatz von Karrierepolitiken notwendig macht und verschärft. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0402165
其他摘要：Science is a peculiar field of profession—with changing features depending on changing values and the role of media. The aim of this article is to demonstrate the current development in the field of German social scientists concerning the new conception of raising German higher education and science to the international standard. The introduction of associate professorship (Junior Professor), the standardization of departments at universities and the new way of distributing resources include only a few of the important factors that contribute in changing the values in science. As a result promising young scientists need to put much more scientific effort and much more micropolitics to work their way up and to get to the top. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0402165
关键词：Wissenschaft als Beruf;Mikropolitik;Medien und Wissenschaft;Karriereplanung;Hochschulreform;science as profession;micropolitics;media and science;transformation of higher education;ciencia como profesión;micropolítica;medios de comunicación y ciencia;transformación de la educación superior
其他关键词：science as profession; micropolitics; media and science; transformation of higher education
