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文章基本信息

  • 标题:Becoming and Belonging: Learning Qualitative Research Through Legitimate Peripheral Participation
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  • 作者:Stuart Lee ; Wolff-Michael Roth
  • 期刊名称:Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
  • 印刷版ISSN:1438-5627
  • 出版年度:2003
  • 卷号:4
  • 期号:2
  • 语种:English
  • 出版社:Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
  • 摘要:Sozial akzeptierte Teilnahme-am-Rande" ("Legitimate peripheral participation", LPP) bezieht sich auf das Lernen eines Individuums, das in gesellschaftlich vermittelte Tätigkeit engagiert ist. Wir berichten über unseren Versuch, diese "sozial akzeptierte Teilnahme-am-Rande" (LPP) als einen doppelten normativen Rahmen zu benutzen, um damit zwei Phänomene zu beschreiben: (a) ein Doktorstudium und das Ringen beider Autoren, ihre Identitäten als Student und Doktorvater zu (re-) produzieren; und (b) eine Methode zur Erforschung von Umweltschützer(inne)n. Im Zentrum des Artikels steht die Frage nach der (Re-) Produktion von Identität, während ein Doktorand Mitglied zweier Wissensgemeinden wird – die der (qualitativ) Forschenden und die der Erforschten (hier: Umweltschützer[innen]). Wir konzeptualisieren dieses Ringen eher als transformierenden denn als destruktiven Prozess, und wir behaupten, dass der hier gezeigte besondere Stil der Graduiertenausbildung ein methodologisch folgerichtiger und berechtigter Weg ist, eine Promotion anzugehen. In der Darstellung bedienen wir uns individueller und gemeinsamer Ausdruckweisen, um eine literarische Struktur zu gestalten, die in einem reflexiven Verhältnis zu dem behandelten Inhalt steht. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0302355
  • 其他摘要:Legitimate peripheral participation" (LPP) involves learning as a situated individual engages in socially mediated activity. We report on our attempt to use legitimate peripheral participation as a double normative frame for defining (a) a doctoral program and the struggles that ensued as the two authors produced and reproduced their identities as graduate student and supervisor and (b) a methodology for doing research among environmental activists. This article is fundamentally about the production and reproduction of identity while a graduate student is becoming a member in two communities, that of (qualitative) researchers and that of the researched (environmentalists). We conceptualize struggle as transformative rather than destructive. We argue that this involved personal style of graduate training on research is part of methodologically sound and valid research training. We use individual and collective voice to create a literary structure that is reflexive of its content. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0302355
  • 关键词:Sozial akzeptierte Teilnahme-am-Rande;Legitimate Peripheral Participation;Lernen;Subjektivität;Identität;Konflikt;legitimate peripheral participation;becoming;subjectivity;identity;struggle;participación periférica legítima;volverse;subjetividad;identidad;lucha
  • 其他关键词:legitimate peripheral participation; becoming; subjectivity; identity; struggle
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