标题：Thematic Drawing and Focused, Episodic Interview upon the Drawing—A Method in Order to Approach to the Children's Point of View on Movement, Play and Sports at School
期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2003
卷号：4
期号：1
语种：
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：Dieser Beitrag zeichnet – am Beispiel des sport- und schulpädagogischen Forschungsprojekts "Was Kinder bewegt" – einen qualitativen Forschungsweg vom Anfangsinteresse bis hin zur Darstellung der Ergebnisse nach. Das Ziel des Projekts besteht darin zu ermitteln, welche Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten sich Kinder für die Schule wünschen und welche Vorstellungen sie damit verbinden. Zur Datenerhebung wird ein Kombinationsverfahren, bestehend aus thematischer Zeichnung und fokussiertem, episodischem Interview am Bild, eingesetzt. Das Thema der Zeichnung – "So wünsche ich mir den Klassenzimmerunterricht (den Pausenhof; den Sportunterricht) in einer Bewegten Schule" – wird mit einer adaptierten "Drei-Wünsche-frei"-Instruktion verknüpft. Die Kinder malen zu Hause zu den genannten Schulbereichen je ein Bild. Einige Tage nach Abgabe der Bilder werden die Kinder zu ihren Bildern interviewt. Bilder und Interviewtranskripte werden inhaltsanalytisch ausgewertet. Die Bilder-Stichprobe umfasst 395 Kinder aus 16 Schulklassen der Jahrgangsstufen 2 bis 6. Die Interview-Stichprobe umfasst 64 Kinder der Bilder-Stichprobe, je 2 Mädchen und Jungen aus jeder Klasse. URN: urn:nbn:de:0114-fqs030187
其他摘要：This article follows the steps of a qualitative research project from an initial interest to the results. The research project "What children moves" intends to find out children's wishes and ideas concerning moving-, playing- and sports-activities at school. The method of data collection is a combination of thematic drawing and focused, episodic interview. The subject for the drawing—"These are my wishes for classroom lessons, for the schoolyard and for physical education lessons within a Moving School"—is connected with an adapted kind of "Three Wishes Free" instruction. The children are asked to draw one picture for each of the school related areas mentioned above. Some days after having handed in their drawings, the children are interviewed. The drawings and the transcripts of the interviews pass a special kind of qualitative analysis. The drawing sample comprises 395 children from the 2nd to the 6th grade. The interview comprises contents from 64 children out of the drawing sample, 32 girls and 32 boys. URN: urn:nbn:de:0114-fqs030187
关键词：Kind;Kindheitsforschung;Bewegte Schule;Grundschule;Kinderzeichnung;Interview;Kinderperspektive;Qualitative Sozialforschung;child;childhood research;moving school;elementary school;children's drawing;interview;children's point of view;qualitative social research;niños/as;investigación infantil;escuela versátil;escuela elemental;dibujos de niños/as;entrevista;punto de vista de los niños/as;investigación social cualitativa
其他关键词：child; childhood research; moving school; elementary school; children's drawing; interview; children's point of view; qualitative social research
