期刊名称：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
印刷版ISSN：1438-5627
出版年度：2008
卷号：9
期号：3
语种：
出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
摘要：In den letzten Jahren hat Action Research schrittweise Eingang ins akademische Denken gefunden und auch Buchveröffentlichungen nach sich gezogen wie das hier besprochene The Action Research Dissertation, das im Besonderen auf Dissertationsprojekte (Forschungsprozess und Dokumentation) zielt. Neben eher technischen Aspekten (Kriterien und "Werkzeuge" für Action-Research-Dissertationen) werden in dem Buch einige Themen behandelt, die von essenzieller Bedeutung für universitäre Projekte sind, beispielsweis die epistemologische Fundierung von Action Research, die Position und Perspektive der Forschenden, Qualitätskriterien sowie Fragen der Darstellung des Forschungsprozesses. In diesem Rezensionsaufsatz wird zunächst in den aktuellen Wissensstand eingeführt (Abschnitt 1), dann werden die Kapitel des Buches besprochen (Abschnitt 2) sowie dessen Beitrag zur aktuellen Diskussion der Methodik und Methodologie und allgemeiner (der Reflexion) der Beziehung zwischen Universität, Action Research und sozialer Praxis kritisch diskutiert (Abschnitt 3). URN: urn:nbn:de:0114-fqs080320
其他摘要：In recent years action research has been gradually introduced into academic thought, giving impetus to contributions such as The Action Research Dissertation, specifically aimed at doing and reporting doctoral research based on this methodology. Beyond purely instrumental aspects (contributing criteria and tools for the execution of dissertations through action research), the book raises some issues that play a fundamental role in assessing action research at the university level: its epistemological bases, researchers' positionality, quality criteria, and the ways in which the process is narrated. This review essay introduces the debate (Section 1), reviews the chapters of the book (Section 2), and notes its contributions to this ongoing discussion and where it falls short, and, more generally, on the relation between universities, action research, and social practices (Section 3). URN: urn:nbn:de:0114-fqs080320
