首页    期刊浏览 2024年08月31日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Qualitative Social Research in Spain: Past, Present, and Future. A Portrait
  • 本地全文:下载
  • 作者:Miguel S. Valles ; Alejandro Baer
  • 期刊名称:Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
  • 印刷版ISSN:1438-5627
  • 出版年度:2005
  • 卷号:6
  • 期号:3
  • 语种:
  • 出版社:Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
  • 摘要:Kartographische Arbeiten gehen in der Regel mit der Bemühung einher, den Wissensstand in den jeweiligen Feldern voranzutreiben. In diesem Beitrag versuchen wir eine Kartographie qualitativer Methodologie in Spanien. Vergleichbar einem Maler, der an einem Portrait arbeitet, entwickeln wir im Verlauf unserer Beschreibung sukzessive neue Schichten, Farben, Perspektiven und Tiefe. Das Bild, das am Ende steht, verstehen wir als Fenster, durch das Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft qualitativer Sozialforschung in unserem Land sichtbar werden soll. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0503183
  • 其他摘要:Cartographic work has always gone hand in hand with the effort for the advancement of knowledge in many fields. In this paper we will sketch a cartography of qualitative methodology in Spain. Just like a painter who works on a portrait, we will proceed to add layers, colours, perspectives and depth as we go on with our description. The final picture will serve as a window through which the past, present and future of qualitative social research in our country can be observed. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0503183
  • 关键词:qualitative methods;Spanish masters;schools;biographical methodology;group discussion methodology;trends;past;present;future;métodos cualitativos;maestros españoles;escuelas;metodología biográfica;metodología del grupo de discusión;tendencias;pasado;presente;futuro;qualitative Methoden;Spanien;Schulen;Bographieforschung;Gruppendiskussionsverfahren;Trends;Vergangenheit;Gegenwart;Zukunft
  • 其他关键词:qualitative methods; Spanish masters; schools; biographical methodology; group discussion methodology; trends; past; present; future
国家哲学社会科学文献中心版权所有