文章基本信息
- 标题：Textbooks’, teachers’, and students’ understanding of models used to explain acid-base reactions (licentiate thesis)
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- 作者：Michal Drechsler
- 期刊名称：Nordic Studies in Science Education
- 印刷版ISSN：1504-4556
- 出版年度：2005
- 卷号：1
- 期号：2
- 页码：94
- 出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå
