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2024年11月24日 星期日
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标题:
Miniprojects and Context Rich Problems. Case studies with qualitative analysis of motivation, learner ownership and competence in small group work in physics (Licentiate’s dissertation)
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作者:
Margareta Enghag
期刊名称:
Nordic Studies in Science Education
印刷版ISSN:
1504-4556
出版年度:
2005
卷号:
1
期号:
2
页码:
97
出版社:
Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå
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