期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2012
期号：18
页码：74-89
语种：Portuguese
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：Diante do cenário monológico-ocidental instaurado no ensino de filosofia brasileiro na educação básica, a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africanas e afro-brasileiras traz novas possibilidades de diálogo para a ampliação do escopo do currículo do Ensino Médio. A formação docente deve acompanhar a discussão curricular assim como é importante uma reformulação dos horizontes políticos e epistemológicos que sustentam a base de construção dos currículos de filosofia.
关键词：Ensino de Filosofia;Pensamento Africano e Afro-Brasileiro;Currículo;Formação Docente.
