期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2013
期号：20
页码：275-293
语种：Portuguese
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：Através de narrativas sobre as práticas de uma professora brasileira, esta investigação busca pensar como docentes e discentes produzem currículos em seus cotidianos. Com a professora de artes, Cristiane Costa, e com apoio em Michel de Certeau, Henri Lefebvre entre outros, busco desenvolver uma discussão sobre os estudos dos cotidianos, propondo-me compreender algumas possibilidades das táticas cotidianas de aprenderensinar .
关键词：cotidianos escolares, práticas, currículos, redes de conhecimentos e significações e narrativas
