期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2011
卷号：8
期号：1
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：Aquest article exposarà el repte que afronta l'ensenyament superior en la societat de la informació: oferir un coneixement oportú i pràctic, veritablement útil per als estudiants i professionals, i com l' e-learning , l' m-learning , el b-learning i l' u-learning es converteixen en sistemes avantatjosos per a acomplir aquesta missió. Presentarem estadístiques de la virtualitat en els programes d'ensenyament superior a Colòmbia i alguns casos dels usos que se'n fan en aquest país, especialment els orientats a la inclusió educativa.
其他摘要：This article expounds on the challenge that higher education faces in the information society: to provide students and professionals with timely, practical knowledge that is truly useful. It also considers how e-learning, m-learning, b-learning and u-learning are becoming useful systems for the fulfilment of this mission. Statistical data are presented on virtuality in higher education programmes in Colombia, as are some examples of how it is now used in that country for the particular purpose of educational inclusion.
