期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2011
卷号：8
期号：1
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：El text parteix d'un projecte d'investigació d'excel·lència d'equips de recerca i analitza l'ús de l'aprenentatge virtual a les diferents universitats andaluses. S'estructura en cinc blocs de continguts fonamentals que guien tot el procés de recerca, i analitza diferents variables d'estudi, metodologies i instruments per a la recollida d'informació, com també tècniques per a l'anàlisi dels resultats obtinguts. La presentació dels resultats de cadascun dels «miniestudis» dóna lloc a diferents conclusions entorn d'alguns elements determinants per a incorporar l'aprenentatge virtual i l'aprenentatge mixt a la universitat des de diferents òptiques: responsables organitzatius i operatius, percepció dels professors i alumnes, grau de satisfacció dels estudiants, anàlisi de bones pràctiques i estudi sobre l'experiència compartida del Campus Andalús Virtual.
其他摘要：The text is based on a research team's project of excellence and deals with the analysis of e-learning uses at several Andalusian universities. It is structured around five fundamental content areas, which serve as a guide for the research process as a whole. It analyses the different study variables, methodologies and tools for gathering information, as well as techniques for analysing the results. The presentation of the results obtained for each of the "mini-studies" gives rise to various conclusions about the factors determining the incorporation of e-learning and blended learning into higher education from a variety of perspectives: operative and organisational managers, student and lecturer perception, the students' level of satisfaction, good practice analysis and the shared experience of the Virtual Andalusian Campus (CAV).
