标题：Infraestructura, capacitat humana i grans esperances: una dècada de desenvolupament d’aprenentatge electrònic (e-learning) en una institució d'ensenyament superior de Tanzània
期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2010
卷号：7
期号：1
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：L'Escola Universitària Iringa, de la Universitat de Tanzània, va començar a desenvolupar l'aprenentatge millorat gràcies a la tecnologia el 1999. Al principi del procés, l'escola universitària no disposava de laboratoris informàtics públics. La capacitat d'aprenentatge electrònic ( e-learning ) es va desenvolupar gradualment durant els 11 anys següents: laboratoris informàtics, una xarxa d'àrea local, una col·lecció de biblioteca electrònica, un departament de suport TI dedicat, connexions a Internet, presentacions electròniques, un programa de llicenciatura en TI, conferències de vídeo i aprenentatge en línia. En aquest article, analitzarem la complexa xarxa de desafiaments a què ens hem enfrontat durant la fase de desenvolupament. Tractem temes tècnics amb equips TIC, administració de sistemes i xarxes, i analitzem temes socioculturals mitjançant formació, finançament i pedagogia.
其他摘要：Tumaini University, Iringa University College in Tanzania began to develop technology-enhanced learning in 1999. At the beginning of the process, the college had no public computer laboratories. The e-learning capacity was gradually developed over the following 11 years: computer laboratories, a local area network, an electronic library collection, a dedicated IT support department, Internet connections, electronic presentations, a B.Sc. program in IT, video lectures, and online learning. In this article, we analyse the complex network of challenges that we faced during the development process. We discuss technical issues with ICT equipment, system administration, and networks, and we analyse socio-cultural issues with training, funding, and pedagogy.
关键词：aprenentatge virtual;e-learning;països en desenvolupament;educació TI;aprenentatge millorat gràcies a la tecnologia;pedagogia electrònica
