期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2008
卷号：5
期号：2
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：En la primera part d'aquest article es tracten els aspectes clau del e-learning de les assignatures universitàries de caràcter matemàtic-estadístic. En concret, l'article discuteix els principals beneficis que les diferents tecnologies -entorns en línia d'aprenentatge i programari especialitzat- proporcionen a estudiants, professors i universitats implicades en la docència d'aquest tipus d'assignatures, així com els reptes i dificultats a què es veu exposat cada un d'aquests agents del sistema universitari. S'analitzen també alguns aspectes innovadors que s'estan produint en aquest àmbit, parant especial atenció a com la formació, basada en Internet i en l'ús de programari matemàtic-estadístic, pot facilitar la consecució d'objectius importants que es deriven de la declaració de Bolonya. En la segona part de l'article es presenta el projecte d'investigació MEL de la Universitat Oberta de Catalunya i els seus principals resultats. En aquest projecte s'elabora un estudi, a nivell nacional, sobre l'estat actual de la docència en assignatures universitàries de caràcter matemàtic-estadístic, fent èmfasi en alguns dels factors importants que afecten l'activitat docent: nivell d'ús i integració d'entorns en línia d'aprenentatge, nivell d'ús i integració de programari matemàtic-estadístic, nivell d'adaptació a l'Espai Europeu d'Educació Superior, nivell d'ús de recursos docents en anglès, etc.
其他摘要：The first part of this article deals with key aspects of e-learning in mathematics and statistics studies at universities. It discusses the main benefits the different technologies - online learning environments and specialised software - for students, lecturers and universities giving these subjects, as well as the challenges and the difficulties these groups face. Certain innovative aspects in this field are also analysed, paying special attention to how this form of study, based on the Internet and use of mathematics and statistics software, may help in achieving the main objectives of the Bologna declaration. In the second part of the article the MEL research project at the UOC is presented, with the main results. This project is a study, at national level, on the current state of teaching in these university studies, emphasising some of the important factors which affect it: use and integration of online learning environments, use and integration of mathematics-statistics software, adaptation to the European Space for Higher Education, and use of teaching resources in English.
关键词：Espacio Europeo de Educación Superior;e-learning de las matemáticas;tecnologías de la información en educación
