期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2012
卷号：9
期号：1
页码：págs. 65-85 | pp. 258
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：En aquest article es presenta WikiHaskell, un projecte basat en tecnologies wiki que s'ha desenvolupat en la titulació d'enginyeria d'Informàtica de la Universitat de Cadis. WikiHaskell és un wiki en el qual els alumnes, organitzats en grups de tres, creen material complementari sobre biblioteques del llenguatge de programació Haskell. El principal objectiu d'aquest projecte és incorporar a l'aula la creació de coneixement lliure, de manera que s'aconsegueixi que els alumnes es converteixin en els veritables protagonistes de l'assignatura. Per a avaluar el wiki i, per tant, la feina que han fet els estudiants, s'ha desenvolupat StatMediaWiki, un sistema d'anàlisi estadística per a wikis MediaWiki que permet fer-ho de manera senzilla i transparent. StatMediaWiki genera un informe general del wiki i anàlisis individuals de la feina que cada usuari ha fet, per a cada pàgina i per a cada categoria. Gràcies a l'anàlisi de contribucions d'aquesta eina, s'han pogut identificar diversos perfils d'usuari segons la seva distribució temporal en el curs. De la mateixa manera, l'anàlisi per categories facilita la detecció de determinades situacions dins d'un grup, com, per exemple, on se situen els alumnes capdavanters o els alumnes menys actius. Tant el contingut del wiki com el codi de StatMediaWiki són lliures i accessibles públicament.
其他摘要：This article presents WikiHaskell, a project based on wiki technologies developed on the Computer Engineering degree course at the University of Cadiz. WikiHaskell is a wiki for which students, organised into groups of three, create complementary materials on Haskell programming language libraries. The main objective of this project is to introduce open knowledge creation into the classroom, thus turning the students into the true protagonists of the course subject. To assess the wiki and, therefore, the work done by the students, StatMediaWiki was developed. This is a statistical analysis system for MediaWiki wikis that allows such assessments to be performed both easily and transparently. StatMediaWiki generates an overall report of the wiki and individual analyses of the work done by user, by page and by category. In the experiment described, StatMediaWiki's analysis of the time distribution of the students' contributions allowed a range of user profiles to be identified. Likewise, by-category analysis allowed certain situations within a group to be detected, such as the identification of the lead students or the less active ones. Both the wiki content and the StatMediaWiki code are open source and publicly accessible.
关键词：aprendizaje colaborativo asistido por computador, wikis, medición en aprendizaje electrónico, software libre
