摘要：Através de uma abordagem construtivista o trabalho apresentado para esse artigo buscou na ludicidade a construção do conhecimento do educando.O suporte para encaminhar a analise dos resultados e conclusão deste estudo baseou-se em alguns autores que defendem essa teoria, o trabalho visando relatar os dados obtidos através da pesquisa.O trabalho visa relatar os dados obtidos através de uma pesquisa desenvolvida em uma Escola Estadual da periferia na cidade de Jataí –Go, onde foi realizada a inserção do lúdico em duas (2), turmas do oitavo ano do ensino fundamental, sobre o conteúdo: Sistema Renal.Através desta, pôde-se comprovar que o lúdico se usada corretamente como uma ferramenta poderá ser significativo para a aquisição e apreensão do conhecimento.
关键词：Lúdico; Avaliação de Aprendizagem: Sistema Renal.
