摘要：A utilização de realidade virtual está cada vez mais presente nas tarefas cotidianas. O objetivo desse estudo foi investigar o benefício da prática anterior em um jogo de computador no desempenho de uma tarefa semelhante no mundo real. Participaram do estudo 24 crianças que foram aleatoriamente divididos em Grupo Virtual (GV) e Grupo Real (GR). No GV os sujeitos praticaram a tarefa virtual e depois real, no GR os sujeitos praticaram somente a tarefa real. Os resultados indicaram que houve uma superioridade no desempenho daquelas que executaram em um ambiente virtual (p<0,004). Conclui-se que a prática virtual pode ser benéfica para o desempenho nessa habilidade motora.
