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文章基本信息

  • 标题:“PENSEI QUE TAVA NA AULA DE CIÊNCIAS” OU OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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  • 作者:José Antônio Padilha dos Reis ; Vicente Molina Neto
  • 期刊名称:Pensar a Prática
  • 印刷版ISSN:1980-6183
  • 出版年度:2014
  • 卷号:17
  • 期号:3
  • DOI:10.5216/rpp.v17i3.26145
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Pensar a Prática
  • 摘要:Este artigo busca compreender os sentidos que os estudantes-trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) atribuem à Educação Física escolar. A questão de pesquisa é: Quais os significados da Educação Física nas trajetórias de vida dos estudantes-trabalhadores da EJA? É um estudo de caso com ênfase nas histórias de vida de oito estudantes. Para a construção das informações utilizamos entrevistas semiestruturadas, observação, análise de documentos e diário de campo. A análise indica que a Educação Física na EJA é reconhecida por proporcionar novos conhecimentos e valorizada como uma “matéria” escolar que necessita ser estudada, embora não produza mudanças significativas nas atitudes dos estudantes. Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE
  • 关键词:Educação Física;Educação de Jovens e Adultos;Trajetórias de Vida.
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