摘要：Este texto pretende refletir de que forma os conhecimentos históricos podem auxiliar na formação profissional, por intermédio da abordagem de objetos e temas em um enfoque interdisciplinar. A tarefa não é fácil, tendo em vista as dificuldades que enfrenta esta prática, à medida que o conhecimento pode ser utilizado como instrumento de poder interferindo no diálogo entre diferentes saberes.
关键词：História; Práticas pedagógicas;interdisciplinaridade; conhecimento; poder; ciência; História
