摘要：Este artigo discute alguns resultados de pesquisa que visava compreender as contribuições do legado da educação popular à educação de jovens adultos (EJA) no Brasil. Considerando que o ideário construído em torno da educação popular gestado no início dos anos 1960, tem uma influência importante na configuração das práticas de educação de jovens e adultos, optou-se por estudar as trajetória de alguns educadores, cujas estórias foram marcadas pelo envolvimento e experiências ocorridas a partir desse período. Por meio de entrevistas orais devida com recorte temático, buscou-se reconstruir a memória e a experiência desses educadores. O presente texto focaliza os itinerários de Vera Barreto e José Carlos Barreto a partir dos anos 1960, revelando o modo como as trajetória desses educadores foram construídas, marcadas pela militância político pedagógico na área e conectadas ao pensamento de Paulo Freire.
