摘要：O presente texto propõe refletir sobre a construção de um currículo em sintonia com o projeto educativo frente ao cenário das mudanças tecnológicas. Insere uma discussão que articula educação e informação visualizando as mudanças possíveis na realidade dos cursos de formação humana. Mobiliza a complexidade dos saberes morinianos e as contribuições freireanas para tecer uma pedagogia da informação como uma alternativa que ajude a reduzir a ênfase no ensino repetitivo e suas técnicas convencionais. Propõe uma interação dos educadores e educandos se confrontam com as novas formas de aprendizagem. Faz um “link” com autores que discutem as tecnologias da informação e comunicação e sua relação com o educativo.
关键词：Universidade; Projeto educativo; Dilema ético; Sociedade do conhecimento
