摘要：Este artículo tiene por objetivo examinar y reflexionar sobre las actividades propuestas para el desarrollo de las habilidades de lectura y escrita disponibles en sitios en la Internet y que pueden ser usadas como complemento de la enseñanza presencial en sala de clase de lengua inglesa. Con base en criterios establecidos por estudiosos de nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se pretendió evaluar la calidad de esos materiales instruccionales. De 25 sitios en lengua inglesa seleccionados, 15 fueron analizados detalladamente con foco en las actividades de lectura y escrita. Los resultados revelan que hay poca variedad de las actividades de lectura y escrita en los materiales de la Web y que no hay diferencias entre las propuestas de actividades de los sitios educacionales y las presentadas en los libros didácticos impresos.↓Cet article a comme objectif celui d’examiner et réfléchir sur les activités proposées pour le développement des habiletés de lecture et écriture disponibles dans des wesites sur Internet et qui peuvent être employées comme complément de l’enseignement présentiel en salle de classe de langue anglaise. Ayant pour base des critères établis par des studieux en nouvelles technologies apliquées à l’éducation, on a voulu évaluer la qualité de ces matériaux instructionnels. Parmi 25 websites en langue anglaise sélectionnés, 15 furent analysés en détail avec focalisation dans les activités de lecture et écriture. Les résultats dévoilent qu’il y a peu de variété en ce qui concerne les activités de lecture et écriture dans les matériels du web et qu’il n’y a pas de différences entre les propositions d’activités des websites éducationnels et celles présentées dans les livres didactiques imprimes.↓Este artigo tem por objetivo examinar e refletir sobre as atividades propostas para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita disponíveis em websites na Internet e que podem ser usadas como complemento do ensino presencial em sala de aula de língua inglesa. Com base em critérios estabelecidos por estudiosos de novas tecnologias aplicadas à educação, pretendeu-se avaliar a qualidade desses materiais instrucionais. De 25 websites em língua inglesa selecionados, 15 foram analisados detalhadamente com foco nas atividades de leitura e escrita. Os resultados revelam que há pouca variedade das atividades de leitura e escrita nos materiais da web e que não há diferenças entre as propostas de atividades dos websites educacionais e as apresentadas nos livros didáticos impressos.
其他摘要：This article has the aim of examining and reflecting on instructional activities for the development of reading and writing skills available in websites on the Internet that can be used in classrooms as supplement for teaching English language. Based on defined criteria by experts who study new technologies applied to education, we intended to evaluate the quality of instructional web materials. Twenty-five websites were selected in English, but only fifteen were analyzed in detail regarding reading and writing activities. The results reveal that there is no great variety of reading and writing activities in websites as well as there is no great difference between the proposed activities in educational websites and those introduced in printed textbooks.
关键词：Internet; Sitios educacionales; Material didáctico; Enseñanza de lengua inglesa;Internet; Sites éducationnels; Matériel didactique; Enseigenement de langue anglaise;Linguística;Internet; Sites educacionais; Material didático; Ensino de língua inglesa
其他关键词：Internet; Educational websites; English language teaching
