摘要：Varios abordajes han sido utilizados en el análisis del lenguaje en situación de trabajo, entre ellos, el ergológico (LACOSTE, 1998; NOUROUDINE, 2002), el sociolinguístico interaccional (DREW; HERITAGE, 1992), y el de géneros textuales (BAZERMAN; PARADIS, 1991). En este artículo, me atengo a ese último abordaje, discuto los motivos y los métodos de análisis de los géneros profesionales. Busco centrarme en especial en lo que, más recientemente, se ha denominado análisis crítico de géneros (BHATIA, 2004, 2007, 2008; MOTTA-ROTH, 2008). Como parte de la reflexión teórica empreendida, realizo también un análisis inicial de los géneros involucrados en la práctica social de los concursos públicos para docente en universidades brasileñas, teniendo por base una serie de documentos colectados y también mi experiencia en esa práctica. Esos concursos, a medida que ponen en escena un problema de la relación entre lenguaje y trabajo, se revelan un excelente ejemplo para demostrar un análisis crítico de géneros profesionales.↓Several approaches have been applied to the analysis of language at work, among them, the ergologic (LACOSTE, 1998; NOUROUDINE, 2002), the interactional-sociolinguistic (DREW, HERITAGE, 1992), and the genre-based (BAZERMAN; PARADIS, 1991). In this article, focusing on the latter approach, I discuss the reasons and methods for analyzing professional genres. Particularly, I center my attention on the approach which, more recently, has been called critical genre analysis (BHATIA, 2004, 2007, 2009; MOTTA-ROTH, 2008). As part of the theoretical reflection undertaken, I also present an introductory analysis of genres involved in the social practice of public contests for professor positions at Brazilian universities. These examinations not only exemplify a kind of problematic relation between language and work, but they constitute an excellent example to illustrate a Critical Genre Analysis (CGA).
其他摘要：Várias abordagens têm sido utilizadas na análise da linguagem em situação de trabalho, dentre elas, a ergológica (LACOSTE, 1998; NOUROUDINE, 2002), a sociolinguística interacional (DREW; HERITAGE, 1992), e a de gêneros textuais (BAZERMAN; PARADIS, 1991). Neste artigo, me atendo a essa última abordagem, discuto os motivos e os métodos de análise dos gêneros profissionais. Procuro me centrar em especial no que, mais recentemente, se tem denominado análise crítica de gêneros (BHATIA, 2004, 2007, 2008; MOTTA-ROTH, 2008). Como parte da reflexão teórica empreendida, realizo também uma análise inicial dos gêneros envolvidos na prática social dos concursos públicos para docente em universidades brasileiras, tendo por base uma série de documentos coletados e também minha experiência nessa prática. Esses concursos, à medida que põem em cena um problema da relação entre linguagem e trabalho, se revelam um excelente exemplo para se demonstrar uma análise crítica de gêneros profissionais.
关键词：Linguística;Género textual; Práctica profesional; Análisis crítico; Selección de personal; Concurso público;Linguística;Genre; Professional practice; Critical analysis; Employee selection; Public contest
