摘要：Este artigo discute a importância da utilização de textos dramáticos, literários ou poéticos e as possibilidades de apropriação dos mesmos pelos alunos em processos de ensino-aprendizagem de teatro.Neste caso, o texto Macbeth de William Shakespeare foi trabalhado como pré-texto e o procedimento do professor-personagem explorado a partir da metodologia do drama na educação, levando em conta, principalmente, as particularidades do desenvolvimento desta linguagem artística na escola.
其他摘要：This paper discusses the importance of using dramatic, literary or poetic texts and the possibilities of their appropriation by students in teaching and learning drama processes. In this case,
William Shakespeare’s Macbeth was used as a pre-text (O’Neil,1995) and the procedure of the
teacher in character explored based on the methodology of drama in education, taking into
account, mainly, the particularities of this artistic language in the school.
关键词：Teatro e educação;Shakespeare;Escola;Professor-Personagem.
