摘要：O objetivo deste artigo é analisar o universo simbólico do romance Passeio ao Farol, de Virginia Woolf, em relação aos aspectos formativos da literatura. Como referencial teórico e metodológico é adotada a perspectiva da hermenêutica simbólica (Bachelard, Durand, Ricoeur, Morin) e das abordagens pedagógicas da literatura (Paulo Freire, Antonio Candido e Todorov). A obra de Woolf, por meio do fluxo de consciência, aguça a subjetividade e a imaginação do leitor. A interpretação de sua obra propicia, portanto, formas diversas de compreendê-la e de compreender-se diante do mundo proposto pelo texto.
关键词：Literatura; Formação; Virginia Woolf; Universo Simbólico.
