标题：DECURSOS EDUCATIVOS E CONHECIMENTOS PARA UMA EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA INTENCIONAL EDUCATIONAL PATHS AND KNOWLEDGE FOR AN INTENTIONAL EMANCIPATORY SEXUAL EDUCATION
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：A escola, enquanto espaço de partilha de conhecimentos, culturas, valores, mudanças e desenvolvimento de competências, pode e deve ser um lugar para educação sexual emancipatória intencional.Conscientemente ou não, no seu movimento diário, a escola exerce influência sobre a sexualidade, seja através de atos de repressão dos atos considerados inadequados, seja através das mais variadas formas, como a omissão de informações e aplicação de seus princípios, valores, preconceitos, mitos e tabus.O presente artigo faz uma reflexão sobre a importância de uma educação sexual emancipatória intencional na formação dos professores, reconhecendo-a como componente fundamental do direito à educação e da reflexão sobre temas da sexualidade humana em meio educacional.Aliada a essas questões, emerge outra, que se refere à prática pedagógica dos professores em Educação Sexual para trabalhar com seus alunos.Todos esses questionamentos estão presentes no dia-a-dia da sala de aula onde os professores se confrontam com a realidade escolar.Neste contexto, um regime de aplicação na formação dos professores relativamente a uma educação sexual emancipatória intencional nas instituições de ensino superior constituirá mais um passo determinante para os jovens, como o direito à informação, a temática da sexualidade.
关键词：Formação de professores;Formação inicial e contínua;Conhecimentos;Sexualidade;Educação sexual emancipatória intencional;Abstract The school; as a space for sharing knowledge; cultures; values; changes and the development of skills; can and should be a place for intentional emancipatory sexual education;Consciously or not; in its daily routines; the influence of school on sexuality can be seen through acts of repression of acts considered inappropriate; or through various other forms; such as the non-divulgation of information and the application of its principles; values; prejudices; myths and taboos;This article reflects on the importance of intentional emancipatory sexual education in teacher training; and its recognition as a key component of the right to education and reflection on issues of human sexuality in the educational environment;Allied to these other issues emerges another one that concerns the teachers’ pedagogical practice in Sexual Education and the work with their students;All these questions are present in the day-to-day of a classroom where teachers are faced with school reality;In this context; an enforcement regime in teacher training for intentional emancipatory sexual education in institutions of higher education will be another crucial step for young people as a right to information on the issue of sexuality;Keywords: Teachers’ Training;Initial and Lifelong Training;Knowledge;Sexuality;Intentional Emancipatory Sexual Education.
