出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：Este texto privilegia um recorte da dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em Educação da Universidade do Planalto Catarinense: “A educação sexual na escola: tensões e prazeres na prática pedagógica de professores de Ciências e Biologia”.É um estudo sobre a compreensão e atuação de docentes licenciados em Ciências Biológicas que atuam em escolas da rede pública estadual de ensino de Lages/SC.Por meio de entrevistas semiestruturas audiogravadas, os dados foram obtidos com seis professoras de Ciências e Biologia de cinco escolas estaduais e os depoimentos foram analisados qualitativamente e submetidos a uma análise de conteúdo, modalidade análise temática.A posteriori foram estabelecidas categorias e subcategorias.A análise das entrevistas sugere que a sexualidade no ambiente escolar ainda é apoiada nas concepções predominantes médico-higienista, na moral religiosa dogmatizada e na consumista-quantitativa.O apelo consumista a uma sexualidade banalizada e heteronormativa é muito forte nos meios de comunicação que chegam antes, durante e depois da educação escolar.Finalmente, os referenciais teóricos consultados sustentam a perspectiva da livre orientação sexual infanto-juvenil, enquanto direito humano fundamental, e pressupõe uma educação escolar emancipatória, que respeite a livre orientação sexual das crianças e adolescentes oportunizando uma educação integral, solidária e sexualmente feliz.Palavras- chave: Professores de Ciências e Biologia.Diversidade Sexual.Educação Sexual Emancipatória.
关键词：sexualidade humana; formação de professores; direitos humanos
