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文章基本信息

  • 标题:¿Cómo representar el conocimiento curricular del profesorado de ciencias y su evolución?,
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  • 作者:Emilio Solís Ramírez ; Rafael Porlán Ariza ; Ana Rivero García
  • 期刊名称:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
  • 印刷版ISSN:2174-6486
  • 出版年度:2012
  • 卷号:30
  • 期号:3
  • 页码:Págs 9-30
  • DOI:10.5565/rev/ec/v30n3.676
  • 语种:Undetermined
  • 出版社:Universitat de València
  • 摘要:Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 En este trabajo se presentan algunos instrumentos de investigación para representar el Conocimiento Curricular del Profesorado de Ciencias. Dichos instrumentos se han construido y experimentado utilizando como técnica el análisis de contenido de documentos escritos, en el Marco teórico del Proyecto curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar).
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