期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2012
卷号：30
期号：3
页码：Págs. 109-132
DOI：10.5565/rev/ec/v30n3.424
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Se estudia el aprendizaje experimentado por un grupo de alumnos de educación secundaria cuando se implementan en el aula una la propuesta especialmente diseñada para propiciar un cambio ontológico, epistemológico y conceptual de su modo de conocer. Los resultados revelan que los estudiantes han experimentado un cambio paulatino del modelo conceptual que usan para explicar la visión y de los principios más implícitos que guían la manera en que se conciben dichos fenómenos.
关键词：aprendizaje de la visión, modos de conocer, cambio conceptual.
