期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2013
卷号：31
期号：1
DOI：10.5565/rev/ec/v31n1.764
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Los modelos de Thomson y Rutherford constituyen el punto de partida del estudio de la estructura atómica de todos los cursos de Química. En este trabajo mostramos que la presentación que se suele hacer en la enseñanza de dichos modelos está bastante alejada de las aportaciones realizadas en su momento por Thomson y Rutherford.
