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文章基本信息

  • 标题:EMANCIPAÇÃO HUMANA E AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL
  • 其他标题:HUMAN EMANCIPATION AND POLICIES OF HUGHER EDUCATION IN BRAZIL
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  • 作者:Dalmo Cavalcante de Moura ; Soraya Dayanna Guimarães Santos
  • 期刊名称:Germinal : Marxismo e Educação em Debate
  • 电子版ISSN:2175-5604
  • 出版年度:2013
  • 卷号:5
  • 期号:1
  • 页码:77-87
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade Estadual de Londrina
  • 摘要:Resumo: Os programas de financiamento e desenvolvimento da Educação Superior vêm crescendo nos últimos anos, em contrapartida percebemos que a autonomia das universidades públicas tem sido colocada em debate. Sendo assim, esse artigo tem como objetivo discutir as políticas da educação superior do Brasil em uma perspectiva da emancipação humana. Esta é uma pesquisa bibliográfica de autores como Marx (2010); Jimenez (2010); Arcary (2009); Bertoldo (2007; 2011); Saviani (2004), Lukács (1978). Os resultados remetem-nos à reflexão sobre os rumos e desafios em relação às políticas públicas na continuidade dos processos de socialização e democratização da educação superior brasileira. Palavras-chave: Educação Superior. Emancipação Humana. Políticas Públicas.↓Programas de financiación y El desarrollo de La educación superior han ido creciendo em lós últimos años, sin embargo, nos damos cuenta de que La autonomia de lãs universidades públicas há estado en debate. Por ló tanto, este artículo tiene como objetivo discutir lãs políticas de educación superior em Brasil, em uma perspectiva de La emancipación humana. Se trata de uma literatura de autores como Marx (2010, Jimenez (2010); Arcary (2009); Bertoldo (2007), 2011); Saviani (2004), Lukács (1978). Los resultados nos lievan a reflexionar sobre El sentido y los desafios em materia de política pública em el processo continuo de socialización y democratización de La educación superior em Brasil.
  • 其他摘要:Funding programs and development of higher education have been growing in recent years, however we realize that autonomy of public universities has been on debate. Thus, this articles aims to discuss the policies of higher education in Brazil in a perspective of human emancipation. This is a literature of authors such as Marx (2010); Jimenez (2010); Arcary (2009); Bertoldo (2007; 2011); Saviani (2204); Lukacs (1978). The results lead us to reflect on the direction and challenges in relation to public policy in the continuing process of socialization and democratization of higher education in Brazil.
  • 关键词:EDUCAÇÃO; FILOSOFIA.;Educação Superior; Emancipação Humana; Políticas Públicas.;Educación; Filosofía.;Educación superior; Emancipación humana; Políticas públicas.
  • 其他关键词:Education; Philosophy.;Higher education; Human emancipation; Public policy.
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