摘要：El trabajo pretende discutir las posibles interfaces entre la gestión democrática de la educación y lãs evaluaciones a gran escala en las escuelas públicas como en las privadas. El objetivo es reflexionar los resultados obtenidos por las escuelas en las calificaciones. Existe la necesidad de volver a trabajar las dificultades, porque las evaluaciones a gran escala están presentes en la realidad educativa de la enseñanza en las escuelas brasileñas. La democracia ateniense se presenta como una condición previa para pensar la gestión democrática. El concepto de la democracia ateniense está plagado de intereses comunes, donde el ciudadano juega un papel central en la estructuración política y educacional construyendo las primeras nociones de la democracia.↓O trabalho tem a pretensão de discutir as interfaces possíveis entre a gestão democrática da educação e as avaliações em larga escala, nas escolas públicas como nas privadas. O objetivo é a reflexão dos índices alcançados pelas escolas nas avaliações. Existe a necessidade de retrabalhar as dificuldades encontradas, pois as avaliações em larga escala estão presentes na realidade educacional de ensino nas escolas brasileiras. A democracia ateniense é apresentada enquanto pressuposto para pensar a gestão democrática. O conceito de democracia ateniense vem permeado de interesses comuns, onde o cidadão exerce papel central na estruturação política e educacional, construindo as primeiras noções de democracia.
关键词：Educacion;Educación; Democracia; Escuela; La evaluación a gran escala;Educação;Educação; Democracia; Escola; Avaliação em Larga Escala
