摘要：Este trabalho apresenta e discute uma proposta de implementação de testes para serem aplicados com alunos de engenharia civil objetivando avaliar o desenvolvimento das suas habilidades de visualização espacial após terem participado de um curso sobre Modelagem da Informação da Construção (BIM). São identificadas ações cognitivas que ocorrem durante o processo de projetação arquitetônica e as alterações que o trabalho com a BIM proporciona. São revisados testes consagrados de avaliação da capacidade de visualização espacial individual. Propõe-se a implementação dos testes no módulo “questionário on line” do moodle, baseados na adaptação de quatro testes já consagrados. Unindo revisão bibliográfica sobre os temas discutidos e apresentando proposta de aplicações práticas, pretende-se contribuir com o avanço das pesquisas nas áreas da BIM e da educação a distância, aprofundando aspectos da plasticidade cognitiva humana.
其他摘要：This work presents and discusses a proposal to implement tests to be applied to civil engineering students to evaluate the development of spatial visualization skills after they have attended a course on Building Information Modeling (BIM). Some cognitive actions that occur during the process of architectural design and the changes that work with BIM provides are identified. Already established tests to assess the ability of spatial visualization of individuals, presented in the literature, are revised. The implementation of the tests in the "quiz" of moodle is proposed, based on the adaptation of four of these tests already established. Linking literature review on the topics discussed and presenting proposal for practical applications, this paper contributes to the improvement of research in the areas of BIM and virtual learning, deepening aspects relating to human cognitive plasticity and its lifelong formation process.
关键词：Building Information Modeling (BIM); Análise cognitiva. Testes de visualização espacial; Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); Ambiente Atual de Aprendizagem (AAA)
