标题：Education aux medias comme principe indissociable «extensão universitaria», du protagonisme juvevile et de la cohesion sociale : le cas du reseau associatif rede coque vive
其他标题：Education aux medias comme principe indissociable «extensão universitaria», du protagonisme juvevile et de la cohesion sociale : le cas du reseau associatif rede coque vive.
摘要：Cet article vise à discuter l’importance de l’intersection entre l’« extensão universitária » et les principes de l’éducation aux médias. L’« Extensão Universitária » et l’éducation aux médias s’entrecroisent pour répondre aux exigences de la formation universitaire. Afin d’illustrer ces débats, nous présenterons le projet d’« extensão universitária » « COQUE VIVE : communication, éducation et culture » (Université Fédérale du Pernambouc à Recife). Les actions développées par ce projet nous ont permis d’identifier comment les principes de l’éducation aux médias peuvent contribuer pour l’enrichissement des actions dites « extensionistes », pour la promotion du protagonisme juvénile et pour la cohésion sociale. La création des écosystèmes communicatifs vise à établir un langage commun entre la communication et l’éducation. Cette perspective peut offrir les éléments nécessaires pour la réflexion aux politiques publiques d’ « Extensão universitária ».↓Este artigo visa a discutir a importância da intersecção entre a extensão universitária e os princípios da educomunicação. Extensão universitária e educomunicação se entrelaçam, atendendo às exigências de formação universitária. Para ilustrar estas discussões, apresentaremos o projeto de extensão “Coque Vive: comunicação, educação e cultura” (UFPE-Recife). As ações desenvolvidas nesse projeto de extensão nos permitiram identificar como os princípios da educomunicação podem contribuir no enriquecimento das ações extensionistas, na promoção do protagonismo juvenil e da coesão social. A criação de ecossistema comunicativo visa a estabelecer uma linguagem comum entre a educação e a comunicação, numa busca constante de novas formas de ação e de novas experiências de formação e transformação. Essa perspectiva pode oferecer elementos necessários à reflexão sobre as políticas públicas de extensão universitária.
