摘要：O presente artigo tem o intuito de discutir as relações de gênero a partir de relatos de professores (as) da Educação Básica do município de Tubarão-SC. A pesquisa foi realizada com 10 professores (as) pertencentes à rede pública municipal e estadual de educação no âmbito da Educação Básica. Os dados, coletados por meio de entrevistas individuais semiestruturadas realizadas em novembro de 2011, fizeram parte de um projeto maior sobre as condições do trabalho docente em Santa Catarina , mas dada a possibilidade analisá-los observando as interseções entre gênero, docência e escolha profissional, produziu-se este trabalho. Os eixos sobre os quais se deram as análises pautaram-se nos fatores intrínsecos que podem ser definidos, como a vocação, transmissão de valores, função social do professor, gosto pela profissão e pelas crianças, e os fatores extrínsecos, como os aspectos econômicos ou a falta de opção que levaram a escolher o magistério como profissão.
其他摘要：This article aims to discuss gender relations from reports of teachers which work in Basic Education in Tubarão town, SC. The survey was performed with 10 teachers which belong to the municipal and state education as part of Basic Education. Data were collected through semi-structured interviews performed in November 2011, and it was part of a larger project about conditions of teaching in Santa Catarina; however, given the chance to examine them to observe the intersections between genders, teaching and professional choice, this work was produced. The axes on which the analysis has guided on the intrinsic factors that can be defined as vocation, transmitting values, teacher social function, like by profession and love for children, and extrinsic factors such as economics or the lack of options to choose that led them to choose teaching as a profession.
关键词：Educação;Relações de Gênero; Escolha profissional; Docência; Educação Básica
其他关键词：Gender Relations; Professional Choice; Teaching; Basic Education
