摘要：El texto presenta resultados de una investigación teórica que a cerca de la posibilidad de supervivencia del ideal formativo en la sociedad tecnológica, segundo contribuciones de Herbert Marcuse, teniendo como eje el lugar del cuerpo en la sociedad contemporánea. De acuerdo con el autor, la excesiva importancia diferida de la técnica debilita la formación subjetiva. El énfasis en los medios que hace olvidar los fines no lleva al entendimiento, al conocimiento y a la emancipación, pero eclipsaría ese proceso. Marcuse apunta la presencia de la técnica como dominio sobre los sujetos y cuerpos, modo de substitución de la formación y de la política por medio de la desublimación represiva.↓O texto apresenta resultados de uma investigação teórica que se debruça sobre a possibilidade de sobrevivência do ideal formativo na sociedade tecnológica, segundo as contribuições de Herbert Marcuse, tendo como eixo o lugar do corpo na sociedade contemporânea. Segundo ele, a excessiva importância deferida à técnica enfraquece a formação subjetiva. A ênfase nos meios que faz esquecer os fins não levaria ao entendimento, ao conhecimento e à emancipação, mas eclipsaria esse processo. Marcuse aponta a presença da técnica como domínio sobre os sujeitos e corpos, modo de substituição da formação e da política por meio da dessublimação repressiva.
其他摘要：The paper presents results of a theoretical investigation, which focuses on the possibility of survival of Education ideal in the technological society, according to the Herbert Marcuse’s contributions, whose axis is the body place in the contemporary society. According to him, the excessive importance granted to the technique weakens the subjective formation. The emphasis on the middles makes us forget the ends and does not lead to understanding, knowledge and emancipation, but eclipses this process. Marcuse points out the presence of such technical mastery over the subjects and bodies, so replacement education and politics by repressive desublimation.
