期刊名称：AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN：2238-5533
出版年度：2010
卷号：15
期号：1
页码：109-124
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande
摘要：Este trabalho teve como objetivo investigar e avaliar o suporte bibliográfico dos artigos de educação ambiental (EA) publicados no I, II e III ANPEDSUL. A metodologia utilizada foi a meta-analítica, caracterizada como bibliográfica, com análise de conteúdo. Foram analisados 35 trabalhos de EA, totalizando 560 referências bibliográficas investigadas. Constatou-se que, nos seminários da ANPEDSUL os livros constituem o principal suporte para as pesquisas (70%); já as referências da literatura acadêmica, constituem 20% da natureza das referências citadas. O não uso dessa literatura nas pesquisas acaba privando a área de contribuições, que poderia colaborar para o aumento do potencial transformador da EA no Brasil. O artigo, ao final, recomenda uma série de ações para ser melhorada a produção acadêmica em EA.
其他摘要：This paper aims at describing the investigation and the evaluation of bibliographical reviews in the papers in Environmental Education (EE) which were published in the 1st, 2nd and 3rd ANPEDSUL. A bibliographical meta-analysis with content analysis was the methodology chosen for this research. Thirty five studies of EE and 560 bibliographical references were analyzed. We have found that books are the main research source of the studies presented in the ANPEDSUL seminars (70%) whereas references to academic literature make up 20% of the cited sources. Since this number is so low, the area of EE ends up getting little contribution from these sources; otherwise, it could help to increase the transforming potential EE has in Brazil. Finally, the paper recommends several actions which aim at improving the academic production in EE.
