摘要：Este artigo originou-se de uma investigação acerca da organização e desenvolvimento de Estágios Curriculares em Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).Neste estudo, tomamos por base os 13 Cursos de Licenciatura em Letras/Português, em Letras/Inglês, em Letras/Espanhol, em Educação Física, em Química, em Física, em Ciências Biológicas, em Música, em Matemática, em Filosofia, em Geografia, em Artes Visuais e em História, enfatizando o olhar dos alunos estagiários.Como fonte de informações, utilizamos questionários de perguntas abertas e grupos de discussão.Constatamos que os estagiários, em sua maioria, tiveram um bom relacionamento com seus professores orientadores de estágio; boa parte (58,44%) recebeu orientação para conseguir vaga de estágio nas escolas; foram bem recebidos pelas escolas; os professores regentes de turma pouco contribuem para a realização do estágio; a escola quase não os acompanha; a maioria (97%) dos estagiários considerou sua formação inicial como um momento importante de aprendizagem.
关键词：cursos de licenciatura; estágio curricular; alunos estagiários; formação inicial
