期刊名称：Cadernos de Naturologia e Terapias Complementares
印刷版ISSN：2316-915X
出版年度：2013
卷号：2
期号：2
页码：43-50
语种：Portuguese
出版社：Cadernos de Naturologia e Terapias Complementares
摘要：Este estudo prospectivo transversal auto-administrado foi realizado para estabelecer uma base de conhecimentodas atitudes e crenças com a aprendizagem e a prática da acupuntura entre os estudantes de medicina da Universidade Federal do Ceará (Brasil). Os alunos foram avaliados antes (grupo B) e após a sua exposição às aulas de acupuntura (grupo A). Um total de 47 participantes preencheu um questionário de 40-itens, 3-páginas,composto por várias seções que tratam de suas atitudes, crenças e experiências com as práticas e os currículos de escolas médicas que incluem a acupuntura na sua lista de ofertas. Quase 50% dos estudantes avaliados não concordaram com a inclusão do ensino de acupuntura como disciplina regular no currículo médico. A assertiva “Não há nenhuma evidência que a acupuntura seja eficaz” recebeu resposta positiva da maioria dos alunos (grupo A: 45,7% e grupo B: 83,3%). A assertiva “Apenas os médicos devem ser autorizados à prática acupuntura” foi desaprovada por todos. A maioria dos estudantes têm demonstrado desconhecimentodas vantagens dos efeitos terapêuticos da acupuntura e se manifestaram contra a sua implantação no sistema nacional de saúde. Concluímos que, apesar do crescente interesse de nossos estudantes de medicina em participar na disciplina opcional de “Introdução à acupuntura médica”, há resistência à sua implantação no currículo médico regular. Além disso, os alunos desconhecem os benefícios e a eficácia da acupuntura no tratamento de um grande número doenças.
其他摘要：This prospective cross-sectional self-administered survey study was conducted to establish a baseline of familiarity, attitudes and beliefswith acupuncture learning and practice among Federal University of Ceará (Brazil) medical students. Students were evaluated before (Group B) and after their exposure to Acupuncture classes (Group A). A total of 47 participants filled in an 3-page 40-item questionnaire comprising various sections that dealt with their attitudes, beliefs, and experiences with acupuncture medical curricula and practice. Almost 50% of our students did not agree that Acupuncture should be includedas a regular discipline in the medical curriculum. “There is no evidencethat Acupuncture is effective” received positive response from most students (Group A: 45.7% and Group B : 83,3%). “Only medical doctors should be allowed to practice acupuncture” was disapproved by all. Most students have demonstrated ignorance of the advantages of therapeutic effects of acupuncture and have manifested against its deployment in the national health system. We concluded that despite the growing interest of our medical students in participating in the optional course “Introduction to Medical Acupuncture” there is some opposition to its inclusion in the regular medical curriculum. In addition,students are unaware of the benefits and effectiveness of acupuncturein the treatment of many diseases.
关键词：Terapias complementares. Acupuntura. Coleta de Dados Educação Médica.
其他关键词：Complementary Therapies. Acupuncture. Surveys. Education, Medical
