摘要：Este artículo analiza la función educativa que se lleva a cabo en las prisiones españolas, uno de los aspectos más olvidados dentro del ámbito educativo, siendo uno de los retos más importantes que tiene planteada la Educación en el siglo XXI. Por otra parte, a pesar de que la normativa penitenciaria que regula la educación en los centros penitenciarios va dirigida a los reclusos, independientemente de que estos sean hombres o mujeres, la realidad es que existen claras diferencias en la oferta educativa, tanto la referida a la formación profesional como a la ocupacional, con un marcado sesgo discriminatorio. Estas razones hacen necesario introducir en el estudio de la educación en las prisiones una perspectiva de género que ponga de manifiesto las diferencias existentes entre hombres y mujeres y sus causas. --------------------------------------------------------- This article analyzes the educative function that is carried out in the Spanish prisons, one of the forgotten aspects more within the educative scope, although it is one of the most important challenges that it has raised the Education in century XXI. On the other hand, in spite of the penitentiary norm that regulates the education in the penitentiary centers goes independently directed to the inmates, of which these are men or women, the reality is that clear differences in the educative offer exist, as much referred to the professional formation like as the occupational one, with discriminatory slanted marking. These reasons do necessary to introduce, in the study of the education in the prisons, a gender perspective that shows the existing differences between men and women and their causes.
