期刊名称：SIMPEMAD - Simpósio Educação Matemática em Debate
印刷版ISSN：2359-0378
出版年度：2014
卷号：1
页码：266-278
语种：Portuguese
出版社：SIMPEMAD - Simpósio Educação Matemática em Debate
摘要：A comunicação em sala de aula é um importante assunto que deve ser discutido nos estudos em Educação e, em particular, nos estudos em Educação Matemática. A justificativa para tal afirmação é que a qualidade da comunicação relaciona-se à qualidade da aprendizagem. Nesse sentido, quando o foco é a sala de aula de Matemática, a discussão pode voltar-se para novas possibilidades de organização desse espaço que privilegiem uma forma de comunicação na qual os alunos possam ser mais ativos no processo de aprendizagem. Na primeira parte do texto é apresentada a ideia de cooperação investigativa como uma dessas possibilidades e o diálogo, da maneira como o definimos no texto, como uma forma interessante de comunicação. Na segunda parte são apresentados resultados de uma aula investigativa em que foram destacados atos dialógicos entre pesquisador e um grupo de 4 alunos de uma turma do nono do ensino público fundamental.
