期刊名称：SIMPEMAD - Simpósio Educação Matemática em Debate
印刷版ISSN：2359-0378
出版年度：2014
卷号：1
页码：163-175
语种：Portuguese
出版社：SIMPEMAD - Simpósio Educação Matemática em Debate
摘要：Este artigo tem como objetivo problematizar o uso de atividades lúdicas, entendidas aqui como tecnologias do desejo, na Educação Matemática Escolar. O lúdico pode ser compreendido como uma forma de governamento do sujeito que se estende à escola, do mesmo modo como o desejo atravessa esta instituição e as relações na sociedade, tornando-se também um modo de governamento. Para discutir tais questões se faz necessário comentar alguns conceitos empregados por Michael Foucault como os de governamento, poder, tecnologia e subjetivação. O entrelaçamento dos conceitos lúdico e desejo na Educação Matemática Escolar é apresentado a partir de uma análise dos enunciados presentes nos anais do XI ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática). Por meio deste estudo propomos a possibilidade de pensar em outros modos de conceber nossas práticas pedagógicas, bem como as pesquisas no campo da Educação Matemática.
