摘要：A interdisciplinaridade insere-se na ousadia de novas abordagens de ensino, na Educação Básica e, especialmente, nos cursos de formação de professores. O presente trabalho busca identificar os desafios da prática pedagógica interdisciplinar para a formação do professor de Educação Física, identificando os desafios apresentados ao atuar no Ensino Médio, verificando de que forma essa atuação docente pode contribuir na formação do futuro professor de Educação Física, através de relatos dos Projetos Integrados desenvolvidos durante a disciplina de Estágio III do curso de Licenciatura em Educação Física.
