摘要：En este artículo se enfatiza en la importancia de los procesos de reflexión y crítica de la labor y la posición de los ylas docentes, necesarios en la formación de maestros y maestras de lenguas extranjeras, en tiempos de globalizacióny adopción de estándares internacionales. A partir de la propia reflexión como docentes, de la identificación críticade los aspectos conceptuales y socio-culturales que los/as influyen, condicionan y determinan, se ahonda en laexploración de la propia identidad, con el fin de proponer, desde allí, opciones metodológicas que les permitan, alos/as futuros/as maestros/as, empoderarse en su rol crítico y reflexivo, en sus propias prácticas educativas.
