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文章基本信息

  • 标题:Reconhecendo ou construindo uma polaridade étnico-identitária?Desafios do ensino de história no imediato contexto pós-lei 10.639
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  • 作者:Júnia Sales Pereira
  • 期刊名称:Revista Estudos Históricos
  • 电子版ISSN:2178-1494
  • 出版年度:2008
  • 卷号:21
  • 期号:41
  • 页码:21-43
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil
  • 摘要:Este artigo promove reflexões sobre desafios que se colocam aos docentes no cenário educacional pós-lei 10.639/03 que instituiu a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura afro-brasileira e africana e uma educação das relações étnico-raciais na Educação Básica. Problematizando pressupostos e paradoxos presentes no texto da lei e diretrizes correlatas, identifica impactos, desafios e desdobramentos teórico-práticos de sua recepção no ensino de História.
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