期刊名称：RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
印刷版ISSN：1134-4032
出版年度：2010
卷号：16
期号：1
DOI：10.7203/relieve.16.1.4148
语种：Spanish
出版社：RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation
摘要：Se presentan los resultados de un proceso de validación de dos escalas para medir habilidades didácticas en profesores de una universidad pública en México. Los elementos a considerar en este proyecto fueron la comprobación de la validez y confiabilidad del constructo, el método de recolección, así como contribuir a la dimensión técnica de la evaluación del profesorado.
其他摘要：We present the results of a validation process two scales to measure skills of teachers teaching in a public university in Mexico. The elements to consider in this project were checking to test the construct validity and reliability of the method of collection, as well as contributing to the technical dimension of the evaluation of teachers.
关键词：Evaluation; skills of teachers; factorial analysis
其他关键词：Evaluation, skills of teachers, factorial analysis
