标题：Manifestations non verbales et stratégies d’écoute d’élèves de troisième cycle du primaire et stratégies d’intervention de leurs enseignants dans ce contexte
摘要：La compréhension de l’oral implique la mise en pratique de stratégies d’écoute de la part des élèves et de stratégies d’intervention de la part des enseignants. À partir d’une recherche qualitative menée en 2009 auprès de 51 élèves de troisième cycle du primaire, nous avons répertorié un certain nombre de manifestations non verbales de l’écoute, des réactions au rappel à l’ordre des enseignants et des stratégies utilisées pour garder leur attention en classe. Pour leur part, les deux enseignants interrogés ont indiqué certaines stratégies employées pour recentrer les élèves à la tâche. Cet article présente les résultats de cette recherche.
关键词：Éducation;littératie; oral; manifestation non verbales; stratégies d’écoute; stratégies d’intervention; primaire
