摘要：Neste artigo, que lida com textos produzidos em situação de avaliação de exame vestibular, investiga-se como os textos de pré-universitários se organizam do ponto de vista dos arranjos temporais e como o treinamento escolar participa das opções por certos tipos de organização das temporalidades.Palavras-chave: Temporalidade; Heterogeneidade; Treinamento escolar; Escrita.
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